Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan:
1.
Memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan
materi pelajaran serta
karakteristik peserta
didik, selain itu guru juga bisa memilih media pembelajaran yang dikuasainya baik
dalam pembuatan dan juga
penerapannya.
2.
Penggunaan TPACK selama
proses pembelajaran.
3.
Membuat modul ajar
dan LKPD.
4.
Melakukan evaluasi dengan
melaksanakan tes sumatif maupun tes formatif.
Untuk mengatasi masalah pertama, saya akan mensetting ulang supaya tampilan terlihat jelas ketika
direkam.
Untuk mengatasi masalah kedua, saya meminta peserta didik untuk duduk dengan nyaman
dan tetap menghadap proyektor.
Untuk mengatasi masalah ketiga, saya selalu menyapa
dan mengingatkan peserta
didik untuk kembali
fokus dan antusias dalam mengikuti pembelajaran.
Untuk mengatasi masalah keempat, saya
mendampingi peserta didik
dalam melakukan presentasi di depan kelas.
Tidak lupa saya membimbing mereka
dengan mengajukan pertanyaan mengenai LKPD yang
mereka kerjakan.
Untuk mengatasi masalah pada kegiatan pembelajaran, saya menggunakan model PBL dan metode Diskusi Kelompok.
FASE 1 : PERTANYAAN MENDASAR
Peserta didik diberikan
pertanyaan pemantik terkait materi perangkat keras komputer
FASE 2 : MENYAMPAIKAN MATERI
DASAR MELALUI TAYANGAN SLIDE PRESENTASI.
Guru menyampaikan materi bahan ajar melalui tayangan video pembelajaran yang berasal dari link
youtube.
FASE 3 : MENDESAIN PERENCANAAN PRODUK
Guru melaksanakan tes diagnostic awal
menggunakan game quiziz.
Peserta didik diminta membuat kelompok yang
terdiri dari 5-6
orang per kelompok untuk bekerjasama. (4C:
Collaboration).
Guru memberi
arahan kepada peserta
didik untuk berkelompok sesuai dengan kelompoknya.
Guru membagikan LKPD kepada masing-masing kelompok.
FASE 4 : MENYUSUN JADWAL PEMBUATAN
Pada tahap
ini peserta didik
diberikan penjelasan tahap
– tahap menyelesaikan LKPD.
FASE 5 : MEMONITOR KEAKTIFAN DAN PERKEMBANGAN PROYEK
Selanjutnya, peserta
didik diminta mengamati komponen perangkat keras dan selanjutnya
siswa Bersama kelompoknya mengisi LKPD sesuai dengan perintah yang telah
diberikan, dengan cara menggali informasi menggunakan aplikasi Google Search yang terdapat pada komputer ataupun android (TPACK: Creative Thinking).
Guru melakukan pendmapingan kepada masing-
masing kelompok.
FASE 6 : MENGUJI HASIL
Setelah selesai
peserta didik secara
berkelompok mempresentasikan hasil
pengisian LKPD dengan
Grid yang telah dibuat.(PPK: Percaya diri)
FASE 7 : EVALUASI PENGALAMAN BELAJAR
Peserta didik
bersama guru menganalisis kelebihan dan
kekurangan pembelajaran yang telah dilakukan. Peserta didik dengan
bimbingan guru mengevaluasi atau meriview hasil
pekerjaan LKPD yang telah dikerjakan (4C: Communication).
Siswa dengan
bimbingan dari guru memberi penghargaan terhadap hasil karya
temannya.
|